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新工科背景下一流专业建设与工程教育专业认证专题研修班成功举办

 4月912日,由中国高等教育学会、武汉大学指导、中国高等教育培训中心主办、3D动力(3DDL.net)与常州工学院共同承办的“新工科背景下一流专业建设与工程教育专业认证专题研修班”在常州成功举办。


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来自全国140多所高校的教学条线的领导、专业带头人、教学科研团队负责人及骨干教师共600余人参加研修。


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10日上午的开幕式上,常州工学院校长汤正华致辞重点介绍了产教融合、创新创业教育特色办学情况及取得的成绩,以及新工科背景下一流专业建设的思路探索。


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常州工学院副校长张兵主持活动


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中国高等教育学会副会长、教育部高等教育司原司长张大良作主旨讲话。他详细阐述了“新工科”建设提出的现实背景。他认为,高等工程教育在我国高等教育中具有重要地位,新工科建设为我国高等工程教育注入了新动力,专业认证与一流专业建设相辅相成、相得益彰。当前,新工科背景下一流专业建设已进入到全面深化建设的阶段,专业人才培养成效与社会需求之间的匹配度还不够、师资力量相对较弱、产教融合校企合作不深入、质量文化建设不完善等短板必须引起重视。他针对新工科背景下抓好一流专业建设提出“六个进一步”建议:进一步优化专业结构、进一步完善课程体系、进一步推进产教融合、进一步加强教师队伍建设、进一步丰富新工科建设内涵、进一步加强质量文化建设。



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开幕式后,教育部电子信息与电气工程类专业认证委员会学术委员会副主任、原北京交通大学校长谈振辉作首场主题报告。他以《专业认证提高质量 对标自评持续改进》为题,结合我国工程教育现状和鲜活案例,分析了新时代工程教育的核心、工程教育的质量标准、工程教育认证面临的困难等专业认证问题,从自评报告、通用标准、探索新时代工程教育体系、工程与科学、复杂工程问题等方面提出持续改进路径。


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教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任、原江南大学副校长、国家级教学成果一等奖获得者纪志成作题为《国家教学成果奖培育申报与案例解析》的主题报告。他立足自身相关工作经验,重点分享了教学成果奖的核心要素、教学成果奖的培育举措、申报关键点和注意事项、成功获奖案例深度解析等内容。


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10日下午至11日,共举行了8场主题报告。它们分别是:教育部电子信息类教学指导分委会委员、东南大学信息科学与工程学院党委书记张在琛所作的《电子信息类一流专业建设的探索与实践》。


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教育部高等学校电气类专业教学指导委员会秘书长、东南大学电气工程学院党委书记吴在军所作的《电气类国家级一流本科专业建设的几点思考》。



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常州工学院教务处处长、国家级一流课程负责人邹一琴所作的《地方新建本科高校一流专业建设的实践与体会》。



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教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任、国家级教学名师吴晓蓓所作的《做好工程教育专业认证中专业自建与自评》。



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教育部土木工程专业教学指导分委会委员、河海大学教务处处长沈扬所作的《专业系层面课程思政体系构建与实践》。


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教育部电子信息类专业教学指导委员会委员、南京航空航天大学电子信息工程学院常务副院长周建江所作的《一流专业建设之我见》。



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全国3D大赛(全国三维数字化创新设计大赛)组委会技术专家委员会副主任、3D动力副总裁、数字工坊首席科学家霍有朝作《一流课程与三维数字化项目案例教学资源库开发与建设》主题报告。



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西华大学教授级高级工程师、江苏省创新创业领军人才彭必友所作的《教师教学创新能力提升与一流课程建设》。


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研修班特邀了多名高等教育界知名专家、汇聚了数百名来自全国五湖四海兄弟院校的教育精英,充分发挥平台作用,共襄人才培养新发展,助推各兄弟院校开展校际协同、资源共享,实现共同进步。

 

各位专家紧密围绕主题,立足自身或所在单位的探索与实践,既作面上的政策、理念解读,也作点上的做法、经验介绍,让全体研修学员进行了一次集中充电和精准赋能。



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本次专题研修班的成功举办,对进一步贯彻落实教育部《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》,促进高校以一流专业建设为目标,以工程教育专业认证为抓手,全面提升本科专业建设水平和人才培养质量起到积极的推动作用;也是全国3D大赛“以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新”,以三维数字化及产教融合项目案例实践教学,推动人才培养模式创新与教育教学变革的又一场重要落地活动。



2021-04-14 11:28:21

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